「2040年の未来から来た人たち」が集う、夏FESを開催します！私たちは《学校が変われば、未来が変わる》と信じ、学校が先行して社会の価値観アップデートをすることを目指して活動してきました。
私たちは、学校は「社会の縮図」ではなく「社会の未来図」と捉えています。だから、この夏FES中は、2026年のルールや常識にしばられなくていい。 未来から来たからこそ、2026年の現状に悩んだり、もどかしさを感じたりするのは、むしろ当たり前。だからこそ、集い、語り合い、励まし合い、互いにエンパワーメントする。 そんなOECDグローバルフォーラムを、この夏、日本で開催します。
すでに未来の教育を創り始めている多様な仲間たちと、大人も子どもも一緒になって、「主体的・対話的で深い学び」を、夏祭りのような感覚で実際にやってみる場です。
どのような場になるのかは、参加する一人ひとりによって有機的に変わっていきます。 まだ、誰にも完成形はわかりません。だからこそ面白い。 まるで「びっくり箱」のような夏FESです。少しでも心が動いた方は、ぜひ、未来を創る体験をご一緒ください。
■ 共同主催：日本OECD共同研究、一般社団法人教育AI活用協会、
■ 協力：東京学芸大学教育インキュベーション推進機構、東京大学吉田塁研究室、東京学芸大学西村圭一研究室 、 日本OECD共同研究「壁のないあそび場-ｂA-」さんすう数学あそびZa、OECDE2040日本生徒部会 Flying pEnguins 、教育長・校長プラットフォーム関西本部和歌山大会、泉大津市立小津中学校、近畿日本ツーリスト株式会社 、東京消防庁芝消防署 ほか
ご参加下さる方は、下記からご登録をお願いいたします。
https://peatix.com/event/5093064
【スケジュール（予定）】
8月7日（金）：前夜（朝）祭り
10:00-10:50 コラボ企画①教育AIサミットとのコラボ企画です。お申し込み・詳細は→こちらを参照ください。
8月8日（土）：1日目
11:30-12:30 ブランチ交流会
12:30-12:45 開会式
12:45-13:45 コラボ企画②「教育長・校長プラットフォームIN和歌山」。共創パートナーの詳細は→こちらです。
14:00-16:00 「教育とAI」世界の知見共有シリーズ〜現場・政策・研究をつなぐ第4回(最終回）
東京大学吉田塁先生により、今回は、OECDが世界各国と実証実験を進めているAIカリキュラム分析ツールのハンズオンセッションを予定しています。（ハイブリッド開催）
16:00-17:00 デトックスタイム
17:00-18:30 日本OECD共同研究総会
18:30-20:30 交流会ーOECD日本支部生徒部会プレゼンツ「小さなお祝い&大きなお祝い」大会)＊
参加者がご当地おやつ持ち寄り、全国のおやつ食べ比べよう！（予定）＊交流会の参加は任意です。ご参加の方は別途実費の負担をお願いする可能性があります。
夏FESコーナー（未来の教育を実践している皆さま大募集！ぜひ貴方の取り組みをご紹介いただきたいです)
8月9日（日）：2日目
大人も生徒とともに「主体的・対話的で深い学び」を丸一日かけて探究/体験チャレンジします。
日常の生活や現実社会で起きているニュースなど「教科のメガネ」をかけてみてみます。同じものやニュースでも、違う教科のメガネで覗き込むと、全く異なる見方考え方で見えることもあります。そんな体験、未来から来た教科の先生とおさんぽ(今回は室内ですが)、試してみませんか？
学習指導要領でも議論されている「実社会と教科の往還」を中核に添え、「見方・考え方」「教科横断」「中核概念(ビッグアイデア)」「教科学習と探究学学習の往還」など、頭では理解できるけど、実際の授業に落とし込むには？のカリキュラム実施が抱える課題に対する解決の「原体験」を、参加者全員で実証的につくる試みです。
同時に、今回の共通テーマは、どれも「未来のWhat ifに備える〜もしもの想定外を想定する」です。2026夏FESでは、未来は予測するだけでなく、備え、行動する、までチャレンジします！
9:30-9:45 2日目 オープニング
9:45-10:15 「おさんぽメガネ」体験チャレンジの意味・意義
- 生徒の視点から：「おさんぽメガネ」の立ち上げ背景、生徒の想い (OECDE2040日本生徒部会)
- 教師の視点から：「おさんぽメガネ」が示唆する教師の学び（公開授業で実践してみた小津中学校 大達雄先生)
- 研究の視点から：カリキュラム自由裁量の国際比較研究を知ろう！(新潟大学 有井 優太先生)
10:15-11:45 未来のWhat ifに備える ①命を守るAED講習体験
- 10:15-11:15 共通実社会テーマ①AIがどれだけ進化しても、人の命を守る最後の一歩は、人にしかできません。2040年に向けて必要なのは、知識だけでなく、予測できない状況でも考え、判断し、行動する力。未来を生きるための「命のリテラシー」を、体験を通して学びます。もし、今、隣にいる人が突然倒れたら。そのとき、あなたは一歩を踏み出せますか？
- 教科ステーションへおさんぽメガネタイム①二つの異なる教科メガネステーションを15分ずつ体験します
11:45-12:30 ブランチ休憩〜AI漫才&AI産業ニュース
12:30-13:15 未来のWhat ifに備える ②ホルムズ海峡からポテトチップスへ
- 12:30-12:45 共通テーマ② 遠い国で起きた出来事が、なぜ私たちの身近なおやつや暮らしにまで影響するのでしょうか。ホルムズ海峡で起きた出来事が、エネルギー価格や物流を通じて、ポテトチップスの包装の色や価格、さらには私たちの日々の生活にまで影響を及ぼすことがあります。2040年には、こうした国や地域、経済、環境、テクノロジーが複雑につながる「予想外の連鎖」が、今以上に増えているかもしれません。遠い国のニュースを、「知らない誰かの話」で終わらせていませんか。その出来事が、巡り巡って自分の暮らしをどう変えるのか、みんなで一緒に想像してみませんか？
- 12:45-13:15 教科ステーションへおさんぽメガネタイム②二つの異なる教科メガネステーションを15分ずつ体験します
13:15-14:00 未来のWhat ifに備える ③詐欺・闇バイトから自分を守る
- 13:15-13:30 共通実社会テーマ③ 巧妙化する詐欺や、知らないうちに犯罪へ巻き込まれる闇バイト。「自分は大丈夫」と思っていませんか？実体験を手がかりに、危険な誘いを見抜き、自分と大切な人を守る方法を考えます。そのメッセージ、本当に信じて大丈夫ですか？
- 13:30-14:00 教科ステーションへおさんぽメガネタイム③二つの異なる教科メガネステーションを15分ずつ体験します
14:00-14:30 次期学習指導要領の検討状況 ～『深い学び』と調整授業時数制度を中心に～
文部科学省 初等中等教育局 教育課程課 教育課程企画室長 栗山 和大氏
（ハイブリッド開催）
14:30-15:30 おさんぽメガネ①②③の体験の意味を言語化/腹落ちできるか否か、賛否両論大いにOk対話タイム
自治体グループ、教師学校グループ、生徒学生グループ、研究者/企業/財団その他グループ、それぞれ立場を同じくするのグループに分かれて対話。但し、オンライングループはミックス。（ハイブリッド開催）
15:30-16:30 閉会式（ハイブリッド開催）
＊未来から来た教師募集！2040年に向けて「教科教育と現実社会や日常のリアルなテーマの往還」試してみたい！とチャレンジ精神ある教師のみなさん大募集です！
＊苦手な教科を克服したい生徒・学生さん募集！ 生徒学生部会の中で「苦手な教科を<ドリル>や<問題集>でがんばっても苦手意識が消えなかった」という生徒学生さんたちもいました。もちろんドリルや問題集で克服した生徒学生さんもおられる中、この夏は、ちょっと変わった体験してみませんか？学校の勉強が社会とどう繋がってるか疑問？など、正直に、大人に聞いてみたい生徒学生さんも大募集です！
皆様とともに熱い夏をつくれることを楽しみにしています！